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FEB
2016
La mayoría de colegios británicos tiene una tradición común que consiste en dividir a sus alumnos por casas: the House System.
Esta tradición está históricamente relacionada con escuelas en las que existía un internado para alumnos o que eran en sí escuela e internado. En el caso de las escuelas británicas el sistema de casas no se refiere a un edificio sino a un grupo particular de estudiantes, este sistema existe con el propósito de fomentar una competición sana basada en la filosofía de inclusión del trabajo en equipo. Los alumnos ganan puntos según los logros que consiguen durante el año y estos puntos, que van acumulandose, deciden cual es la casa ganadora.
Cuando los alumnos cumplen 8 años, se les divide por casas, este periodo corresponde al curso que ellos llaman Form III. Existe también la tradición de que los miembros de una misma familia pertenezcan a la misma casa durante generaciones, sin embargo, si se da el caso de que ambos padres fueron alumnos del colegio en distintas casas, la familia puede escoger si quieren que su hijo/a pertenezca a una u otra.
Un importante aspecto de este sistema es la elección de los capines del año y vicecapitanes de cada casa, para los cursos desde el primer al tercer año y los capitanes de cuarto año. Los escogen sus compañeros y profesores y su trabajo consiste, mayormente, en guiar al resto de compañeros de su casa y ayudar en la organización de diferentes eventos dentro de la misma. En las escuelas Senior, los miembros del profesorado son asignados también a una casa. La mayoría tienen ya una si han sido alumnos del colegio, en cualquier otro caso se les asigna una cuando entran en la escuela.
El colegio St George School en Harpenden, es un ejemplo de este sistema; para crear una atmósfera familiar, divide a sus alumnos en cuatro casas, cada una con un Jefe de la Casa, un asistente y un equipo de tutores. No están relacionadas necesariamente con el internado, que tiene sus propios cuidadores. Estas casas reciben los nombres de Grant, Goddard, Monk y Watts House.
Los grupos de tutores se organizan en los primeros grupos (del año 7 y 8) los grupos medios (años 9, 10 y 11) y los últimos y más avanzados ( años 12 y 13) así cada alumno que esté dentro de una casa tendrá sólo tres tutores en 7 años. Esto ayuda al colegio a conocer mejor a cada alumno e incrementar el sentimiento familiar dentro de la escuela. Cada casa tiene un grupo de prefectos que se escogen por sus méritos y son siempre alunmnos más mayores que llevan a cabo un importante papel a la hora de integrar los alumnos nuevos y más pequeños.
Como veis, este colegio cuida de sus estudiantes e intenta hacerlos sentir como en casa y puede ser un destino ideal para realizar un curso escolar en Gran Bretaña.
