24
MAR
2016
Alison Truelove es la directora académica de VGC Language School y hace poco declaró en el blog de la escuela que la interacción con los alumnos le había hecho darse cuenta de cómo los estudiantes entienden la lengua. (Refiriéndose a lengua como idioma). Los estudiantes tienden a pensar que el aprendizaje de idiomas es tan solo estudiar su gramática y que todo lo demás es perder el tiempo. Sin embargo, Alison admite que hay cosas mucho más importantes que la gramática. Como el contexto, por ejemplo. El lenguaje depende de la situación en la que se está usando, a medida que cambia la situación, también lo hace el lenguaje. Esta es la principal razón según ella de la importancia de los juegos de rol dentro de las aulas. “Esto no es perder el tiempo sino crecer en comunicación” - afirma Alison.
El proyecto de VGC Language School consiste en llevar el aprendizaje al siguiente nivel. En vez de imaginar una situación en un lugar para practicar el idioma, ¿por qué no practicarlo desde el propio lugar?. Ese es el verdadero aprendizaje. El día a día y el uso del lenguaje en situaciones que son reales y no solo imaginables.
El proyecto ofrece la oportunidad a los estudiantes de acudir personalmente a un restaurante real, tomar notas, entrevistar a los camareros, al resto del personal e incluso a sus invitados. Se escribe un ensayo real sobre lo que han vivido los alumnos y se publica para que puedan leerlo todos los demás.
La idea es que la atención se centre en realizar el proyecto o la tarea por lo que el objetivo no es la precisión y ese desenfoque conlleva un efecto positivo y es que, la investigación sobre este tipo de aprendizaje basado en la realización de tareas reales, ha demostrado que los estudiantes pueden aprender con la misma facilidad cuando están trabajando en algo sin pensar en absoluto en la gramática. Es decir, cuando mejor enfocado estás en aprender algo y más involucrado se encuentra este “algo” en tu vida, mayor aprendizaje se obtiene.
Este proyecto no solo mejora las habilidades lingüísticas de los estudiantes sino que también desarrollan confianza y seguridad a la hora de utilizar el idioma para cualquier fin.
Los estudiantes que han aceptado este proyecto, han trabajado en muchas y varias situaciones como ser jurado de concursos o grabar un informativo como auténticos presentadores de televisión, incluso realizaron un musical para una audiencia de 50 personas. En definitiva, gracias al proyecto surgido en la escuela VGC, ha quedado demostrado que la importancia del lenguaje reside en su contexto, que es algo más que una lista de puntos gramaticales y que además, aprender puede ser divertido.
